JUEGO CON MÚSICA PARA NIÑOS Y NIÑAS DE O-3 AÑOS DE EDAD

El juego podría llamarse ”Mundo de sensaciones”. Los materiales que podemos emplear son: Música y diferentes tipos de utensilios.Como por ejemplo Corcho, peluches, cinta del pelo, collar de perlas, móvil de mentira, tela de servilleta, pinza de la ropa, funda de tela de móvil, pelota pequeña de tenis, una converse de llavero, un monedero de cuero, un atrapa-sueños, goma de borrar, piña pequeña, esponja, material plástico, sonajas, cascabeles, panderetas, cajas rellenas de arroz...etc.

En esta actividad, el grupo de niños y niñas se han de colocar en círculo y en el centro se colocan los objetos nombrados con anterioridad. La idea es que los niños se vayan acercando a los materiales y experimenten con ellos distintos sonidos y sensaciones ya que a estas edades los niños y niñas curiosean y experimentan para llegar al aprendizaje.

Con respecto al currículum esta actividad tendría relación con las tres áreas de desarrollo ya que a través de éste el niño se conoce a sí mismo y sus posibilidades de actuación, conoce el entorno y se comunica con el resto de sus compañeros. Es una actividad bastante libre, flexible y enriquecedora para ellos.

Realizado por: Celia Villegas

LA MÚSICA Y SU IMPORTANCIA EN EL PROCESAMIENTO CEREBRAL

Una vez visto el vídeo en el aula el pasado lunes 23 de Marzo, llegamos a la conclusión de que la música tiene efectos sobre el cerebro infantil, provocándose una activación de éste. Además el cerebro constituye el órgano más importante y de mayor complejidad del sistema nervioso que durante la infancia sufre cambios madurativos y es altamente sensible a los estímulos externos. 

Así pues, con ello queremos transmitir que la importancia que la música tiene para el procesamiento cerebral, ya que numerosas investigaciones han demostrado que ésta provoca, un aumento en la capacidad de memoria, permite la atención y concentración de los niños, favorece la libertad de expresión, estimula la creatividad e imaginación infantil, además al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el equilibrio y el desarrollo muscular, también provoca la evocación de recuerdos e imágenes enriqueciéndose así el intelecto.

Por lo tanto, como futuros docentes debemos de fomentar la práctica de la música desde edades tempranas, ya que de esta forma estamos consiguiendo activar el cerebro de nuestros alumnos y alumnas, por ello ésta tiene un papel importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

Realizado por: Nazaret Guerrero

LA MÚSICA Y SU GLOBALIZACIÓN 

En el vídeo que veremos a continuación, podemos ver como en algunos colegios no se le da la importancia que realmente tiene la música, como dice una profesora de música, con ella aprendemos valores, desarrollamos la creatividad y la imaginación. 

Es una asignatura esencial en los niños, pero en este caso hablando desde una clase de infantil, es esencial que se fomente la música ya que los niños pueden aprender muchas cosas a través de ésta. 

En muchos colegios todavía no son conscientes de dicha importancia. Y para que el aprendizaje sea íntegro, una característica esencial que no podemos olvidar es la globalización ya que con la fragmentación de conocimientos el niño no puede tener una educación de calidad. Como consecuencia de esto, la música también debe ser un conocimiento globalizado.

Aquí os dejo en enlace del vídeo. Espero que os guste y os parezca interesante:

https://www.youtube.com/watch?v=qdv-wQPsS74

Realizado por : Nazaret Guerrero

“LA MÚSICA COMO INSTRUMENTO INTERDISCIPLINAR Y GLOBALIZADOR”

Es de vital importancia que en los centros de infantil tengan como principio la educación musical de manera globalizada e interdisciplinar, ya que gracias a estos recursos podemos conseguir un desarrollo integro de calidad. Con estas herramientas favoreceremos una enseñanza significativa y adaptada  a la realidad de cada niño y niña. Es decir, posibilitan que se den situaciones y experiencias lo más similar posible al entorno del niño/ a. De manera que siempre se encontraran adaptadas al entorno del niño y a sus características.

La educación musical favorece tanto el desarrollo físico como el afectivo, motor y mental. No debemos de parcelar los conocimientos porque en la realidad misma lo encontramos en conjunto y no separados. La educación infantil es la base donde se asientan todos los conocimientos y enseñarles cómo debe de utilizar las herramientas que poseen de manera práctica.

Aquí, dejamos un enlace sobre un pequeño documental sobre "La expresión musical en el aula infantil", resaltando la importancia de ésta en el ámbito educativo y el carácter significativo que tiene. Por ello, el fin es impartirla de manera globalizada e interdisciplinar.

   https://www.youtube.com/watch?v=RfkGmXVtzqA
Realizado por: Raquel Gómez

Canción "Hocky Pocky"- Grupo Encanto

Esta canción ha sido elegida por nuestro grupo "hocky pocky".  La hemos elegido porque con ella podemos trabajar el esquema corporal, la lateralidad y el movimiento libre, además debido a su ritmo es una canción que suele divertir mucho a los niños y niñas. 

Los objetivos que queremos alcanzar con los niños a través de dicha canción es:

• Tomar conciencia de la importancia de la música.
• Desarrollar la audición y el sentido del ritmo.
• Fomentar el ritmo, la danza, el movimiento corporal y la música.
• Desarrollar la lateralidad y el esquema corporal, en esta canción por ejemplo, trabajamos la lateralidad ya que la canción se divide en tres partes, la primera parte trabajamos los dos ejes del cuerpo es decir la derecha y la izquierda. La segunda parte, trabajamos las partes del cuerpo, la cabeza la cintura y rodilla y por último, trabajamos las partes más específicas de la cara, los ojos, los cachetes y el bigote.
• Ayudar a los niños a expresar sus sentimientos y emociones  a través de la música y el movimiento corporal.

Así, como los contenidos que podríamos trabajar con dicha canción:

• Equilibrio
• Ritmo
• Movimiento
• Lateralidad
• Esquema corporal
• Concentración
• Memoria auditiva y corporal
• Sensibilidad
• Discriminación auditiva y corporal
• Armonía gestual

Aquí le dejamos el enlace de la fabulosa canción, donde los niños podrán aprender y sobre todo disfrutar bailando y cantando. ESPEREMOS QUE LES GUSTE.
Realizado por: María Romero

https://www.youtube.com/watch?v=rIsMIOtq76k

APTITUDES MUSICALES DESDE LA ETAPA PRENATAL HASTA LOS SEIS AÑOS

El bebé puede escuchar los latidos de su madre, la respiración, su voz, incluso siente y escucha sonidos del exterior, como música y las voces desde el vientre materno. Por esto mismo, es importante que las mujeres embarazas escuchen música para transmitirle al bebé tranquilidad y armonía, así como también, es importante que le canten canciones durante este periodo.

Además, la educación musical es fundamental en el contexto social, abarcara diferentes ámbitos de manera amplia y les favorecerá para expandirse y abstraer sus emociones y sentimientos.

Por otra parte, debemos de tener claro que aquellos niños/ as que hayan sido estimulados tempranamente siempre serán los que mejor desarrollaran el sentido musical y el oído, discriminando diferentes sonidos y captando una frecuencia absoluto, el oído absoluto.

 

En definitiva como futuros docentes debemos de fomentar la educación musical desde edades tempranas. Como hemos aprendido, la música favorece el dominio y adquisición de habilidades tanto referidos a este ámbito como a otras área como el lenguaje y desarrollo del esquema corporal.

Realizado por: Marina Aparicio

TUTORIAL: Cómo elaborar diez instrumentos musicales sencillos

Hoy en día es muy fácil y útil elaborar instrumentos musicales de manera sencilla. Debemos de recordar que la música en los niños y niñas es muy importantes desde pequeños/ as, ya que les ayudará a desarrollar capacidades tanto relacionadas con la musical como con su desarrollo íntegro. Por ello, transmitirle desde otra vía esta educación, como son los materiales y recursos, le va a servir de gran ayuda para desarrollarse.

Los instrumentos musicales son recursos muy eficaces, los cuales si los utilizamos desde una edad temprana les condicionará en el futuro para crearles intereses propios sobre ello donde se acercarán a manipularlos.
Realizado por: María Romero.